“今天作业交叉点和检修工作点较多，现场情况较复杂，需引起注意。”“进行高空作业、高压试验时，要再检查一遍安全工器具……”6月12日，在福建漳州电业局检修试验工区的班前会上，一线员工正相互提醒施工中注意事项，而班长则在一旁边倾听、记录着，还时不时的与班组成员相互交流。这是该局检修二班开展员工换位思考实践活动，加强班组管理，促进安全生产的创新举措。

换位思考，重要的就是体现一个“换”字。之前该局的班前会、班后会多为班长、工作负责人照本宣科的发言，工作班成员常处于一种“被接受”的思维定势，缺少互动。如今，从班组成员人人参与的角度出发，让每个班员站在工作负责人的层面，“转换角色”，在干好本职工作的同时，对整个作业操作流程进行评价或提出改进方案，包括该项工作的危险点、注意事项以及操作技巧等，然后通过集体讨论，形成最佳方案后再付诸于下次的作业实践中。对此，进检修班刚一年的小徐深有体会：“以前只是机械地按照工作负责人的指令进行操作，如今不仅要琢磨怎样做好，而且要思考能不能做得更好。”

该局检修班员工的“头脑风暴”，涵盖班组建设的方方面面，吹绿班组管理一池春水。在班组会上，班组成员走上讲堂轮流当“老师”，与班组分享自己的业务经验和工作心得；在安全日学习中，他们又扮演安监师角色，利用投影仪对DV录制的施工过程相互“找茬”，排除漏洞。

“用多种平台让员工‘现身说法’，实际解决工作中的疑难问题，能使员工的技能成长驶上快车道。”据介绍，为有效提升员工的业务技能，提高班组管理水平，近年来，该局不断提高安全活动质量，转变活动方式，实行安全活动责任制分解，每周让每个班组成员轮流负责一次安全日学习活动，由班长在活动前安排好本周安全活动主持人，并列于工作计划表中，让每个班员都有机会成为安全活动的组织者和责任人，并适时对班中的安全活动进行考核、奖励，充分发挥班员的能力和特长，大大提高了班员的积极性；转变培训方式，从之前的“一人讲课众人听”，转变为“人人参与众人学”。同时，该局结合实际情况举行岗位练兵活动，进行现场教学，采用“教”、“学”互换方式，让每个班员根据自身专业特长，“现身说法”，根据不同专业特点实行“一对一”相互帮带，由强带弱，取长补短，提高班员综合素质，进一步提高班员责任心，使班组管理水平再上新阶。（尹善蕾  李小龙）

信息来源：福建省电力公司